2008年海南省公務(wù)員招錄考試將在9月底舉行，今年招考職位和報(bào)名人數(shù)都創(chuàng)歷史最高，共有20032名來(lái)自全國(guó)各地的考生角逐1282各職位，全省平均招考比例1:15.6  和去年相差不大，但由于海南今年第一次實(shí)施網(wǎng)上報(bào)名，方便了外地一些考生報(bào)考，高學(xué)歷的考生明顯增多，預(yù)計(jì)有些職位競(jìng)爭(zhēng)將非常激烈。為了幫助廣大考生提高復(fù)習(xí)效率，有效備考。我報(bào)就考生比較關(guān)心的問(wèn)題采訪相關(guān)專(zhuān)家和人事部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)，另外我們還會(huì)找到在前幾次的公務(wù)員考試中成績(jī)優(yōu)異的考生，介紹他們的經(jīng)驗(yàn)，以豐富讀者的備考經(jīng)驗(yàn)。專(zhuān)家家答疑郵箱gdth1234@163.com        

 

 

趙玲玲,公務(wù)員考試網(wǎng)專(zhuān)家組組長(zhǎng)，公務(wù)員錄用考試知名教授。中國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)行業(yè)十佳培訓(xùn)師，海南省、廣東省第一套公務(wù)員錄用考試系列輔導(dǎo)教材主編（華南理工大學(xué)出版社）。曾多次參加公務(wù)員錄用閱卷工作及參與申論評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制定，并擔(dān)任閱卷總評(píng)及負(fù)責(zé)人。曾受到多家媒體如：《廣州日?qǐng)?bào)》、《羊城晚報(bào)》、《南方都市報(bào)》、《海南日?qǐng)?bào)》《深圳特區(qū)報(bào)》、海南電視臺(tái)、江門(mén)電視臺(tái)等媒體的采訪。指導(dǎo)的學(xué)生，在國(guó)家及廣東省公務(wù)員招錄考試中，多人獲得報(bào)考職位筆試面試第一名。

 

 

 

公務(wù)員考試主要檢測(cè)應(yīng)試者是否具有從事公務(wù)員職業(yè)（行政職業(yè)能力）的潛能，更關(guān)注的是考生的能力、智力，而不僅僅是知識(shí)水平。知識(shí)儲(chǔ)備已不是考試重點(diǎn)，心理素質(zhì)、反應(yīng)能力、思維方式、全盤(pán)謀劃等整體素質(zhì)的才是檢測(cè)的重點(diǎn)。不掌握一套科學(xué)有效的應(yīng)試技巧，考過(guò)的希望基本上等于零。具體應(yīng)試技巧在我編寫(xiě)的教材上及前文已有詳盡的論述，這里由于篇幅有限，不累贅述。

 

二、應(yīng)該擬訂一個(gè)時(shí)間表，按照時(shí)間表有條不紊地、有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)備考，不能打亂仗。下面是應(yīng)試輔導(dǎo)專(zhuān)家趙玲玲教授結(jié)合自己多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)及本次省考的實(shí)情，擬訂的時(shí)間表，僅供大家參考：

 

 

 

 

 

海南省境內(nèi)每年大型的公務(wù)員招錄考試有2次，一次是國(guó)家公務(wù)員招考，一次海南省公務(wù)員招考。國(guó)家公務(wù)員招錄考試報(bào)名時(shí)間在每年10月中旬，職位包括海關(guān)、國(guó)稅、商檢以及中央駐穗、駐港機(jī)關(guān)等熱門(mén)職位，考試時(shí)間在每年11月的第四個(gè)周末，海南省每年1次,招考大概時(shí)間在每年8-9月。和國(guó)家公務(wù)員招錄考試相比，省市的公務(wù)員招錄時(shí)間不太固定，競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有國(guó)考那么激烈，省考的難度略小于國(guó)考，一般有海南戶(hù)籍的考生選擇本次的省考命中率相對(duì)高一些。一般每年的省市招考都會(huì)安排在國(guó)考之后。

 

一、信心十足，全力赴考。一般公務(wù)員招考從出公告到考試，不足2月，考生準(zhǔn)備時(shí)間較短，很多考生有些措手不及，以至于個(gè)別考生產(chǎn)生畏難情緒，覺(jué)得沒(méi)有信心報(bào)考或者只是抱著試一試的心態(tài)考試。其實(shí)每年省考的難度并沒(méi)有我們想象的那么大，對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，這是一次很難得的改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)成為公務(wù)員的職業(yè)理想的機(jī)會(huì)。原因如下：在此次省考前，海南境內(nèi)已舉行了2次大型的公務(wù)員招錄考試，分別是2008年11月份國(guó)家公務(wù)員考試以及2008年5月份海南省直機(jī)關(guān)招考；除此之外，海南臨近的省份廣東?。ê瑥V州市招考、深圳市招考）每年還有4-7次的公務(wù)員招考，也就是說(shuō)，對(duì)于欲參加2008年省考的廣大考生來(lái)說(shuō)，前幾次大型的招考已幫我們將“最有競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)手”篩選出局，加之還有一部分應(yīng)屆畢業(yè)生已經(jīng)通過(guò)考研、考博、或出國(guó)深造、或到其他企事業(yè)單位就業(yè)等方式，不需要參加本次省考。因此，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這次的海南省公務(wù)員考試的競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有沒(méi)有我們想象的那么激烈。希望有志于成為公務(wù)員的廣大考生不要有畏難情緒，應(yīng)該信心十足，全力赴考，爭(zhēng)取過(guò)關(guān)！

另外還有一點(diǎn)也是廣大考生很關(guān)心、很困惑的地方，部分考生由于聽(tīng)信一些關(guān)于公考不公正的傳言，覺(jué)得自己沒(méi)有關(guān)系和背景，沒(méi)有信心報(bào)名。在這里我就公考公平性和公正性的問(wèn)題簡(jiǎn)單向各位考生介紹一下。近幾年由于工作關(guān)系，我親身經(jīng)歷了省、市的公考閱卷，親眼目睹了公考的部分環(huán)節(jié)，又因?yàn)榫幗滩牡年P(guān)系和人事部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)有些聯(lián)系，所以我可以負(fù)責(zé)任地說(shuō)，公務(wù)員考試起碼我親身經(jīng)歷的廣東省境內(nèi)的公考，在筆試、面試環(huán)節(jié)還是相當(dāng)公平和公正的，我自己近幾年輔導(dǎo)的取得省、市筆試、面試第一名的考生，絕大多數(shù)都是沒(méi)有任何關(guān)系和背景的平民子弟。比如在2008年國(guó)家公務(wù)員考試中取得報(bào)考職位——X市國(guó)稅局筆試面試第一名的廣東商學(xué)院學(xué)生小陳，來(lái)自農(nóng)村，家中就沒(méi)有任何一個(gè)親友是公務(wù)員。

二、沉著冷靜、認(rèn)真?zhèn)淇肌Ｎ覀冋f(shuō)此次省考沒(méi)有我們想象的那么難，也只是相對(duì)而言，但畢竟公考特別是省直、海口、三亞等經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)的一些職位競(jìng)爭(zhēng)還是相當(dāng)激烈，所以對(duì)于廣大考生來(lái)說(shuō)，還是應(yīng)該沉著冷靜，認(rèn)真?zhèn)淇?。不能抱著試一試的心態(tài)，做“火柴”型考生。既然報(bào)考了，就應(yīng)該全力以赴地去準(zhǔn)備，爭(zhēng)取一次通過(guò)考試。

三、掌握一定的應(yīng)試技巧，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取報(bào)考信息和復(fù)習(xí)資料。

公務(wù)員考試是一種測(cè)試考生是否具有行政職業(yè)潛能的考試，不是常規(guī)的知識(shí)點(diǎn)的考試，它需要測(cè)試考生的綜合能力，甚至心理素質(zhì)，而且公考的題型靈活多變、考試涉及的知識(shí)面廣，備考時(shí)間短等，所以沒(méi)有掌握一定的應(yīng)試技巧，要想在短時(shí)間內(nèi)取得高分，確實(shí)不易！任何考試都沒(méi)有捷徑，但任何考試都會(huì)有規(guī)律可尋。在考前如果能找到專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)指導(dǎo)，掌握應(yīng)試技巧，就會(huì)事半功倍。輔導(dǎo)老師的輔導(dǎo)就猶如站在巨人的肩膀上，可以幫我們盡快掌握考試疑難點(diǎn)，輕松通過(guò)考試。

由于公務(wù)員考試報(bào)名、公布成績(jī)等很多環(huán)節(jié)都是在網(wǎng)上完成的，加之測(cè)試內(nèi)容多，考試涉及的知識(shí)面較寬，考生若能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，來(lái)獲取報(bào)考信息及報(bào)考資料，不失是一種經(jīng)濟(jì)、實(shí)惠、快捷的應(yīng)試備考辦法?？忌梢詮南旅娴木W(wǎng)站獲取報(bào)考信息以及備考資料。南方公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www .gwypass.cn）

 

 

有人曽戲言，申論是拿溫家寶都解決不了的社會(huì)難題來(lái)考測(cè)沒(méi)有任何行政經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，此話雖有點(diǎn)夸張，但不無(wú)道理。看看近幾年海南省考的的申論材料，色情網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題、社會(huì)主義新農(nóng)村、建設(shè)節(jié)約性社會(huì)等，基本上都是關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，在短短2小時(shí)內(nèi)，讀完一篇看似雜亂無(wú)章，篇幅又長(zhǎng)（一般在5000—1萬(wàn)），甚至反映的是自己不太熟悉的申論材料。還需要按要求做3道試題：1道概括歸納類(lèi)試題，1道針對(duì)上述社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的治理措施，還需寫(xiě)篇議論文，的確是件很難的事。那么怎樣才能在申論考試中取得優(yōu)異的成績(jī)？

一是掌握速讀技巧，申論材料篇幅有逐年攀升的趨勢(shì)，能否實(shí)現(xiàn)快速閱讀是能否取得申論高分的關(guān)鍵。快速閱讀簡(jiǎn)而言之就是有所讀有所不讀，即和答題信息有關(guān)的材料、文字精讀、細(xì)讀，和答題信息無(wú)關(guān)的材料、文字不讀或略讀。此外還要學(xué)會(huì)一些快速找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句以及主旨句、中心句的方法。

按照人事部制定的考試大綱規(guī)定：公務(wù)員考試是一種職業(yè)潛能的測(cè)試，而行政公文是成為公務(wù)員后使用最頻繁的一種文體，所以我個(gè)人認(rèn)為申論考試的最后一道論述題不能簡(jiǎn)單地理解為議論文，應(yīng)該是一種介于行政公文和政論文之間的一種文體。行政公文和政論文平時(shí)考生接觸不多，能寫(xiě)好的寥寥無(wú)幾，要想寫(xiě)好此類(lèi)文章，首先應(yīng)重視平時(shí)的積累，多關(guān)心國(guó)家大事以及有關(guān)方針政策，多讀多看行政公文、政論文、策論文，熟悉政論文以及常見(jiàn)行政公文的寫(xiě)法，爭(zhēng)取能熟練運(yùn)用公文事務(wù)語(yǔ)體。畢竟考試時(shí)間短，競(jìng)爭(zhēng)又相當(dāng)激烈，還是需要掌握一定的應(yīng)試模板才能有效應(yīng)對(duì)。這里由于篇幅所限，不能詳細(xì)介紹，有興趣的考生可以去查閱華南理工大學(xué)出版社新近出版了一本《申論應(yīng)試模板和習(xí)作點(diǎn)評(píng)》，該書(shū)對(duì)申論各類(lèi)文體寫(xiě)作做了歸納并創(chuàng)造性的總結(jié)出應(yīng)試模板，可以使沒(méi)有任何行政工作經(jīng)驗(yàn)及寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的考生能在最短的時(shí)間盡快掌握申論寫(xiě)作技巧。此外該書(shū)還收錄有近年來(lái)公務(wù)員考試中申論高分樣卷和經(jīng)典范文以及專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，是一本很值得一看的備考資料。

 

今年第一場(chǎng)公務(wù)員錄用考試即將進(jìn)行，眾多報(bào)考者正在厲兵秣馬，迎接挑戰(zhàn)。在這大戰(zhàn)臨近的時(shí)間內(nèi)，采取什么策略，如何安排時(shí)間，怎樣復(fù)習(xí)，臨場(chǎng)怎么應(yīng)變等，成為許多考生非常關(guān)注的問(wèn)題，現(xiàn)就行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的應(yīng)試策略談幾個(gè)方面的看法，供大家參考。

公務(wù)員錄用考試的行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)筆試的內(nèi)容廣泛，天文地理、人文道理，無(wú)所不包；出題的形式靈活，圖文并茂，虛實(shí)結(jié)合，變化多端；題目的類(lèi)型多樣，數(shù)文圖表，推理解析，名目繁多；做題的數(shù)量很大，大題小題，總數(shù)過(guò)百，令人緊張。因此，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)肯定是有難度的。但這個(gè)難度并不可怕，因?yàn)檫@個(gè)難度對(duì)每個(gè)應(yīng)試者來(lái)說(shuō)是公平的，不管你有什么樣的知識(shí)背景（即不同專(zhuān)業(yè)），不管你的高等學(xué)歷有什么差別（即大專(zhuān)、本科、研究生），面對(duì)的都是既能做、又難解的考題。

首先，題目涉及的內(nèi)容雖然十分廣泛，但這些內(nèi)容絕對(duì)都是常識(shí)性的東西，是中學(xué)生甚至小學(xué)生都知道的東西（除專(zhuān)門(mén)考常識(shí)的個(gè)別題目外）。為什么呢？因?yàn)樾姓殬I(yè)能力測(cè)驗(yàn)測(cè)的是能力，它只是把廣泛的知識(shí)作為測(cè)驗(yàn)?zāi)芰︻}目設(shè)計(jì)的一個(gè)背景，不是目的。

其次，題目盡管靈活多變，但目的指向是不變的，即考查你的整理材料、分析問(wèn)題的能力，說(shuō)白了，就是考查你的思維能力。我們知道，思維能力與智力關(guān)系緊密，與知識(shí)及在學(xué)校的考試能力關(guān)系并不緊密。一個(gè)人在學(xué)校的考試成績(jī)總是名列前茅，但其智力并不一定是最高的。沒(méi)有什么專(zhuān)業(yè)知識(shí)的工人、農(nóng)民，其智商高于某個(gè)大學(xué)生，是毫不奇怪的。

再有，題目量大這一點(diǎn)，對(duì)每個(gè)考生都是公平的。在有限的時(shí)間內(nèi)，你做不完題目，別人也照樣做不完。其實(shí)，題目量大是避免考試作弊和偶有因素的有效手段，是為了讓成績(jī)反映應(yīng)試者的真實(shí)水平。

總起來(lái)說(shuō)，行測(cè)題目的難度不是很大的，如果有充分的時(shí)間，絕大多數(shù)題目考生都能做出。但題目又是有一定難度的，個(gè)別題目的難度可能較大，否則，成績(jī)拉不開(kāi)距離，后邊就難以擇優(yōu)錄取了。

因此，一般考生只要沉下心來(lái)，認(rèn)真?zhèn)淇迹加袆偎?，不存在誰(shuí)陪誰(shuí)考的問(wèn)題。說(shuō)句鼓勵(lì)自信的話，誰(shuí)陪誰(shuí)考還不一定呢！所以，廣大考生都要抱著從容的心態(tài)，去制定應(yīng)試策略，迎接大考。

掐指來(lái)算，考試只有十來(lái)天了。到底應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)備考，才能在有限的時(shí)間內(nèi)獲得最好的學(xué)習(xí)成效呢？這是考生普遍關(guān)心的問(wèn)題。在這里，我先談幾點(diǎn)最后復(fù)習(xí)階段的總體要求：

第一，全面檢查，找到弱點(diǎn)，重點(diǎn)攻堅(jiān)，提高成效。可找來(lái)一些模擬仿真試卷或往年考試卷，認(rèn)真做幾套，全面檢查一下自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。針對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題，針對(duì)自己的弱點(diǎn)（如不會(huì)做或總是做錯(cuò)的題目），進(jìn)行重點(diǎn)攻堅(jiān)，促使成績(jī)?nèi)嫣岣?。華南理工大學(xué)出版社剛剛推出的《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)歷年真題及模擬試題》一書(shū)，可以讓備考者方便地做到這一點(diǎn)。

第二，全面練習(xí)，不留死角，了解題型，掌握方法。許多備考者已經(jīng)做了一些輔導(dǎo)教材或從網(wǎng)上搜尋到的多個(gè)題目，有些甚至是大搞題海戰(zhàn)術(shù)。然而，題目做得多并不意味著題目做得全。一定要了解某類(lèi)題目都有哪些題型，所有的題型是否都接觸過(guò)；針對(duì)一類(lèi)題目或一種題型，又有多種解題方法，這些方法是否都掌握了呢？這也是非常重要的。我編寫(xiě)《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)題解大全》時(shí)，就非常注意題型全、方法全的問(wèn)題。因?yàn)轭}目是永遠(yuǎn)做不完的，題目是變幻無(wú)窮的，而有了方法就能夠以不變應(yīng)萬(wàn)變，屹立于不敗之地。

第三，自我訓(xùn)練為主，接受指導(dǎo)為輔。應(yīng)試準(zhǔn)備肯定是以自我為主進(jìn)行的，那有沒(méi)有必要接受其他人的輔導(dǎo)，參加一些培訓(xùn)呢？如果你有十足的把握，又有多次應(yīng)考的經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)自復(fù)習(xí)當(dāng)然可以。但如果把握不是很大，適當(dāng)參加輔導(dǎo)培訓(xùn)還是有好處的。畢竟培訓(xùn)的師資有輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，可能會(huì)講解一些你不太熟悉的解題方法和技巧，這樣就可起到事半功倍甚至四兩撥千斤的作用，讓你茅塞頓開(kāi)，迅速提高復(fù)習(xí)效果，尤其在時(shí)間較緊的情況下更有必要。大家可以登陸公務(wù)員考試網(wǎng)（http://chambersburgarea.com）查詢(xún)，做出明智的選擇。

第四，重視速度，勿忘質(zhì)量。做題速度無(wú)疑是非常重要的，某種程度上可以說(shuō)，速度就是分?jǐn)?shù)。但要提醒考生的是，一味追求速度也是不行的，因?yàn)樗俣群芨?，錯(cuò)題率也很高，自然不會(huì)有什么好的結(jié)果。大家應(yīng)該在質(zhì)量上去的基礎(chǔ)上（即題目能夠解答正確），再去提高速度。

第五，了解信息，不為所惑。要注意公務(wù)員考試的相關(guān)信息的了解，但要注意辨別信息的真假?？傆幸恍┤舜蛑鴥?nèi)部消息、絕密試題的幌子，騙取考生的信任，騙得錢(qián)財(cái)。老老實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)是硬道理，用自己的實(shí)力取得高分是最硬的道理。

下面，再說(shuō)一下最后階段的具體安排，僅供參考。集中一兩天時(shí)間，全面檢查自己的成績(jī)，尤其是找出自己的弱點(diǎn)。然后用五天左右的時(shí)間，對(duì)自己的弱項(xiàng)或某方面的弱點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)攻堅(jiān)（注意，因時(shí)間不多，如果某些弱點(diǎn)不可能在短時(shí)間內(nèi)改變就注重一些基本技巧的掌握，而對(duì)分?jǐn)?shù)較重、自己又有弱勢(shì)的題目多投入精力），這期間還要注重題型或解題方法漏洞的補(bǔ)缺，如覺(jué)得有必要或有條件可適當(dāng)接受一些指導(dǎo)。最后三天，要全面復(fù)習(xí)，將自己掌握的解題方法、解題思路逐項(xiàng)進(jìn)行理解回味，在腦中留下深刻印象，然后進(jìn)行提高速度的訓(xùn)練，最后調(diào)整心理，從從容容地走向考場(chǎng)。

考試時(shí)間相當(dāng)緊張，題目不能全部做完是正常的，要相對(duì)取得高分就必須進(jìn)行合理謀劃。下面提幾點(diǎn)參考意見(jiàn)。

一是在正式答題前，先按照要求填寫(xiě)姓名、考號(hào)等，然后抓緊時(shí)間瀏覽全卷內(nèi)容，看清分值，簡(jiǎn)單分析哪些題目分?jǐn)?shù)較多、自己相對(duì)容易解答。

二是先將自己占有優(yōu)勢(shì)的題目做出，把能夠拿到的分?jǐn)?shù)攬入懷中。比如，資料分析題目，雖然量大，但分?jǐn)?shù)多，又有相當(dāng)一部分并不難，抓緊時(shí)間先做，未嘗不可。這一點(diǎn)，因人而異，自己掌握。

三是對(duì)需要思考、自己沒(méi)有太大把握的題目，先揀分值高的題目去做，再考慮其他題目。

四是對(duì)剩余相對(duì)較難的題目進(jìn)行思考時(shí)，要學(xué)會(huì)放棄。如果一個(gè)題目考慮兩三分鐘還沒(méi)找到解題方法，就不要再考慮它了，趕緊轉(zhuǎn)移考慮下一個(gè)題目。

五是最后一定要留有幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行全面檢查，將拿不定正誤的題目再審視一下，看現(xiàn)在能否定下答案；將根本不會(huì)做的題目，分析一下已做題目的選擇情況，盡可能地作出較好的猜測(cè)性選擇。

                                                                                           

 

我們認(rèn)為選擇一套合適、規(guī)范的教材對(duì)復(fù)習(xí)備考的至關(guān)重要，一本優(yōu)秀教材對(duì)考生的復(fù)習(xí)能起到事半功倍的效果。由于按規(guī)定人事部門(mén)不能指定公考教材，所以現(xiàn)在市場(chǎng)上的此類(lèi)教材種類(lèi)繁多，魚(yú)龍混雜，有些編者為了片面追求經(jīng)濟(jì)效益，編寫(xiě)態(tài)度極不嚴(yán)謹(jǐn)，漏洞百出。比如說(shuō)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)方面的教材，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)不同版本、不同出版社編寫(xiě)的教材對(duì)同一套試題的答案或答案解析竟然不一致，甚至有的解析自相矛盾！更有甚者，有些申論教材的范文竟然不規(guī)范。近幾年我有幸參加過(guò)申論的閱卷，直接接觸到了申論的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)目前市面上絕大多數(shù)申論教材所給的標(biāo)準(zhǔn)答案或申論范文甚至是達(dá)不到及格的水平，如果考生用這樣的教材復(fù)習(xí)，其結(jié)果就可想而知了。那么我們應(yīng)該如何甄別適合自己備考的教材？

首先要看一下教材是否有一個(gè)權(quán)威、專(zhuān)業(yè)的編寫(xiě)隊(duì)伍，一般來(lái)說(shuō)，來(lái)自高校有著豐富學(xué)識(shí)素養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)老師或曾經(jīng)有命題、閱卷經(jīng)歷或擔(dān)任過(guò)面試考官的專(zhuān)家及組織人事部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)所組成的編寫(xiě)隊(duì)伍，他們編寫(xiě)的公務(wù)員考試方面的輔導(dǎo)教材應(yīng)該是最具權(quán)威性、知識(shí)性及應(yīng)試性的。

另外教材還需要有針對(duì)性，最好能選擇專(zhuān)門(mén)針對(duì)廣東省公務(wù)員錄用考試的教材。海南省的公務(wù)員招錄考試是海南省自行組織的，和國(guó)家公務(wù)員考試在題型設(shè)計(jì)、考試時(shí)間等方面是有一定區(qū)別的，所以我們應(yīng)該選擇有海南地域特色的應(yīng)試輔導(dǎo)教材，才能在教材的指導(dǎo)下有的放矢的展開(kāi)復(fù)習(xí)。

教材最好還應(yīng)體現(xiàn)應(yīng)試性，公考從出公告到考試，時(shí)間非常短，往往不足一個(gè)月。在這么短的時(shí)間內(nèi)，如果教材不注重應(yīng)試性，即教材的編者不是將自己總結(jié)歸納出來(lái)的應(yīng)試技巧、考試規(guī)律奉獻(xiàn)給讀者，反而在那里長(zhǎng)篇大論的談一些和考試關(guān)系不大的基礎(chǔ)知識(shí)，大多數(shù)考生會(huì)因時(shí)間精力有限，無(wú)法讀完，根本不適宜考生應(yīng)考。比如有點(diǎn)申論教材，僅申論的寫(xiě)作章節(jié)，連中學(xué)議論文的基本論證方法、論證方式，都編寫(xiě)上去，還占有大量的篇幅，無(wú)疑于耽誤考生的時(shí)間和精力，對(duì)考試指導(dǎo)性也無(wú)從談起。