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申論測試的主要環(huán)節(jié)

　　申論考試的全部過程，可歸納為閱讀資料、概括要點、提出對策、進行論證四個主要環(huán)節(jié)。

　　1、資料的閱讀

　　申論測試所給定的背景資料通常會很長，考生一定要靜下心來細讀，真正掌握資料內(nèi)容，才能保證以下各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量。

申論測試，對給定資料的閱讀一般會給予充分的時間。如果考試時間為150分鐘，那么對給定資料的閱讀一般不會少于40分鐘。也就是說，花40分鐘閱讀，對著手文字作答只有好處，絕不會導(dǎo)致文字作答時間不夠用?？忌欢ㄒ⒁馍暾摽荚囁峁┑牟牧喜皇鞘裁船F(xiàn)成完好的文章作品，只是稍加整理的"半成品"而已。因此考生在閱讀理解的過程中，需要不斷完成由事實上升到觀點，由具體問題上升到本質(zhì)屬性，把一堆材料進行分門別類，將分散的事物綜合為具有一定內(nèi)在聯(lián)系的事物，從給定材料內(nèi)的事物聯(lián)系到以外的其他事物等多種活動。這種思考、分析、概括等各種邏輯思維活動，都不是一次性的簡單行為，而是要經(jīng)過多次反反復(fù)復(fù)的過程才能夠準確概括、提煉出主旨，為下一步提出解決問題的對策措施奠定良好的基礎(chǔ)。

　　2、要點的概括

　　概括要點是一個承上啟下的重要環(huán)節(jié)。一方面它是閱讀資料環(huán)節(jié)的小結(jié)；另一方面，這個環(huán)節(jié)完成得好不好，又會直接影響提出對策是否更具針對性，影響到將進行的論證是否有扎實的立論基礎(chǔ)。概括要點的目的，在于準確把握住給定資料，以便進一步著手解決問題。申論題目中并不是一成不變地一概要求概括主題，有時也要求總結(jié)所給材料的主旨，或者材料包含的主要內(nèi)容、主要觀點等?？忌⒁鈱忣}，正確理解題目的要求，不要形成思維定式，認為所有的申論考試都是要求概括主要問題。

　　能不能有效解決面臨的主要問題，取決于對復(fù)雜情況的準確判斷。有時候情況復(fù)雜，問題紛呈，彼此交錯，就得分析出主要癥結(jié)所在，才可能著手解決問題；有時候問題比較集中，但反映千差萬別，就得具體問題具體分析，否則解決問題就難以把握適當?shù)姆执绯叨?。在概括時要注意語言的準確、精煉。通常概括要點時會根據(jù)材料的不同情況要求其字數(shù)在200字左右，因此應(yīng)惜墨如金，簡明扼要地表達出題目的要求。

　　3、不同觀點分析

　　從2005年開始，申論考卷出現(xiàn)一種新的題型既根據(jù)所給資料判斷錯誤觀點并加以論證。2006年的"人們能夠指明突發(fā)事件的原因，能夠消除掉突發(fā)事件"，"把突發(fā)事件完全歸結(jié)為社會制度、意識形態(tài)"。這種題型是今后命題的主要方向，這種題型的回答，判斷正確得分，判斷錯誤要倒扣分，個別考生由于沒有掌握技巧，出現(xiàn)倒扣分現(xiàn)象比較嚴重。一般來說錯誤觀點只有兩個，如果考生把握不準回答一個正確的也可以得一部分分數(shù)，千萬不能亂答，出現(xiàn)倒扣分，影響總體成績。

　　4、對策的提出

　　提出對策是申論的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重點考查考生思維的開闊程度、探索創(chuàng)新意識、應(yīng)變能力和解決問題的能力?？忌梢杂休^大的自由空間，根據(jù)各自的知識閱歷，對同一問題各抒己見，見仁見智。需要注意的是，只有結(jié)合給定資料所涉及的范圍和條件，才可能提出切實可行的對策方案。

　　應(yīng)該特別注意所提對策應(yīng)是針對背景資料反映的主要問題的，有很強的限制，不能超出資料給定的范圍和條件。針對主要問題提出的對策方案必須寫得合理和切實可行，要符合我國的國情、民情、政策、法律等，措施要切合實際，應(yīng)抓住要害，切忌面面俱到，舍本求末。

　　5、論證的進行

　　進行論證是申論的最后一個環(huán)節(jié)。它是"論"的能力的充分體現(xiàn)。它要求考生充分利用給定資料，切中主要問題，全面闡明、論證自己的見解。前面三個環(huán)節(jié)盡管非常重要，不容任何懈怠，但相對于最后這個環(huán)節(jié)來說都還是鋪墊。論證環(huán)節(jié)，需要濃墨重彩，淋漓盡致。這不僅因為它所占字數(shù)多，分值相對較高，而且一個人的知識基礎(chǔ)、能力水準、思維品質(zhì)、文字表達都將在這個環(huán)節(jié)得到更全面、更充分的展示。

　　論證這一部分在一定意義上說，才是真正名副其實的"申論"，前面四個環(huán)節(jié)都是為論證部分做鋪墊。這一部分字數(shù)多、分值高(占總分的60％以上)，是"申論"的核心，而且論證是否有力還關(guān)系到方案能否被認可。論證部分寫作時應(yīng)在深入思考、運籌帷幄的基礎(chǔ)上進行，擬一個簡要的提綱，做到論題鮮明、重點突出、線索清晰、詳略得當，這樣有利于文思暢通、邏輯嚴密。論證部分最好集中筆墨分析論證某一個方面，而不要平均分配，均衡對待。因為考試既有時間的限制，寫作也有字數(shù)的限制，在有限的時間和有限的篇幅內(nèi)，只談一個方面，就可以思考得比較深入，在解決問題的對策和處理意見方面可以談得比較具體一點。如果涉及面大、范圍廣，則無法使論證鞭辟入里，就難免空泛，不易操作。因此，應(yīng)盡量從小處著眼，這樣有利于在所選的一"點"上做比較深入的開掘，把意思表達透徹。

　　此外，可供立意成文的角度有許多，如何才能選取巧妙的角度也是至關(guān)重要的，"巧妙"的表現(xiàn)是多方面的，又是各不相同、異彩紛呈的。首先立意應(yīng)新穎，不落俗套，有創(chuàng)新；其次應(yīng)貼近現(xiàn)實生活，能為社會所關(guān)注，為廣大讀者所喜聞樂見。一些優(yōu)秀的申論答卷立意高遠，能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從中找出規(guī)律，這樣的申論答卷往往是比較優(yōu)秀的，能夠拿高分。

　　此外，"巧"的角度要盡可能通過恰當?shù)奈恼聵祟}表現(xiàn)出來。標題能夠鮮明地表明你所選的角度，能夠通過標題吸引讀者認識到你所寫的角度，而且能夠使之產(chǎn)生要迫不及待地看個究竟的強烈愿望。例如一篇2000年全國《申論》試卷中就企業(yè)利益與居民生活的矛盾問題所撰寫的申論文章，以《合法與合理》為標題就比以《不能再以環(huán)境換發(fā)展》為標題要鮮明得多。