應(yīng)對言語理解與表達的測驗，最重要的是要抓住言語理解與表達的實質(zhì)、特點和要求來考慮如何發(fā)揮出自己的水平。言語理解與表達的實質(zhì)就是以人腦的視聽思寫說系統(tǒng)為能動處理器和反應(yīng)器、以語言文字為媒介和載體，進行信息獲取、加工、處理與傳達，進行發(fā)現(xiàn)、認識、溝通和交流等活動。這是人際互動的最重要方式和基本途徑，也是從事公職工作所必需的最基本能力和最起碼本領(lǐng)。這就決定了確保每個公務(wù)員在這方面都必須有符合工作需要的本領(lǐng)成為最起碼的要求；也決定了進行這樣的測驗就是按照勝任公務(wù)工作所需的一般言語理解與表達能力的標準，通過片段閱讀和短文章閱讀兩種途徑，對考生在言語理解與表達上的實際水平進行科學的測量評定。一方面是考察考生在言語感知及由此在頭腦中建立語義等過程的速度和質(zhì)量，另一方面是考察考生運用邏輯工具、修辭手段、語法規(guī)則來選擇詞語、構(gòu)造語句、組織表達乃至形成文字以表情達意的速度、效度和準確度。因此，考生在考試中就有如下幾點需要注意：

首先，要注意以敏銳、準確的思維反應(yīng)來審題和斷題，并迅速作答。這也就是說，審題時要做到快速瀏覽題干，迅速感知題干所含的主要意思，準確斷定題干主要意思的具體內(nèi)容和層次或類別，而且還要敏銳地捕捉到出題的用意所在；然后要迅速瀏覽四個選項，不僅要迅速感知不同選項的不同含義，而且要準確地判知哪一個選項最切合題意。具體而言，就是一旦看到或聽到一個詞、一句話、一段話、一個篇章，就能快速、準確地領(lǐng)會其中要義、實質(zhì)以及“話外音”或“題外話”；一旦獲得或者抓住了一個來自語言媒介的信息，就能夠快速、準確地找到一個或一組詞、一句話，既包括揭示其中的要義、實質(zhì)乃至所謂的“話外音”，又包括傳達出自己的意思、傾向。由此來審定題干和選項并作出正確的解答。

其次，要避免誤解主干題意和選項含義以及兩者之間的對應(yīng)關(guān)系，特別要防止踏入故意設(shè)置的測試“陷阱”。為此，要依托于自身的語文素養(yǎng)、分析能力、社會經(jīng)驗和職業(yè)理解等內(nèi)在條件，準確、完整地理解與運用詞語并進行相應(yīng)的綜合性思考和規(guī)范化表達，盡量形成和發(fā)揮出較高的言語水平。

總之，在做題時，要聯(lián)系起過去所學的語文知識和所練的應(yīng)試技能，對考題進行語法、語義、修辭、邏輯等等一系列的分析、綜合、判斷、推理，以把握考題的關(guān)鍵和要求，同時也調(diào)動和準備好相應(yīng)的內(nèi)容來進行答題。