打破固有語言印象 在國家公務(wù)員考試中不錯失一分

在國家公務(wù)員考試中，固有語言印象解答言語理解與表達(dá)題的一把雙刃劍，在快速解題的同時也容易形成一些可避免的誤區(qū)，讓我們河溝翻船，從而導(dǎo)致不必要的失分。

　　在國家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗中，不少考生認(rèn)為言語理解與表達(dá)部分比較簡單，容易上手，更容易得分。探求其原因，大多數(shù)考生認(rèn)為試題中的那些字、詞、句、篇我們每天都在用，而且從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)語文，難道這方面的題還能難倒我們？其實這樣的想法也正是說明了我們對語感有著強烈的依賴心理，于是出現(xiàn)話怎么說題就怎么做的普遍現(xiàn)象。過分依賴我們固有的語言印象，是一個誤區(qū)，總會讓我們河溝翻船，從而導(dǎo)致不必要的失分。以下以幾個例子來說明：

　　例1：屢試不爽

　　句例①：古時那么多才子苦心讀書，為什么每次都屢試不爽？

　　句例②：小王寫作成癮，非常想在某知名報紙上留下墨跡，然而終因能力有限，屢試不爽？

解讀：這兩個例句中都用到了“屢試不爽”?！八?，在日常生活中我們經(jīng)常用到，一般指愉快、高興，達(dá)到目的后的輕松愉悅感。于是對于“屢試不爽”多數(shù)人就會順桿爬地認(rèn)為是每次實驗都不能讓人高興，每次都不成功。然而，實際上“屢試不爽”的意思是：試驗都沒有差錯。其中“爽”是差錯的意思。這個成語出自，清·蒲松齡《聊齋志異·冷生》：“言未已，驢已蹶然伏道上，屢試不爽?！倍c其形似的“屢試不中”才是每次實驗都不成功的意思。

例2：空穴來風(fēng)與無中生有

　　社會上的各種傳言和議論，有的是無中生有，有的是空穴來風(fēng)，我們要善于思索和分辨。

　　“空穴來風(fēng)”的意思是()。

　　A有洞穴沒有風(fēng)進(jìn)來，比喻無緣由的事

　　B有洞穴就有風(fēng)進(jìn)來，比喻事情不是完全沒有緣由的

　　C好像洞穴中的風(fēng)一樣飄忽不定，一會兒這樣一會兒那樣

　　D好像洞穴中的一股風(fēng)，它是朝著某個方向吹去的

　　答案：B

　　解讀：穴——孔、洞；來——招致。有了洞穴才進(jìn)風(fēng)。比喻消息和謠言的傳播不是完全沒有原因的。也比喻流言乘機會傳開來。而無中生有，道家認(rèn)為，天下萬物生于有，有生于無。把沒有的說成有。比喻毫無事實，憑空捏造。這個成語出自《老子》：“天下萬物生于有，有生于無。”由此可見，這兩個詞其實是完全不同的，然而大多數(shù)人單憑語感的話總會覺得無中生有和空穴來風(fēng)是一個意思。這就是固有語言印象不可靠的地方了。

　　語言印象是思維模式的一種表現(xiàn)形式，除了在日常生活中不斷積累正確的言語知識外，備考中需針對題中的固有語言印象誤導(dǎo)選項等進(jìn)行專項的記錄、研究和理解、記憶，特別是清楚其詞源，真正做到打破固有語言印象，真正地抓緊言語理解與表達(dá)這部分，真正地去理性地分析題目，從而得出正確的答案，保證這一部分拿到不錯的分?jǐn)?shù)。

在國家公務(wù)員考試中，固有語言印象解答言語理解與表達(dá)題的一把雙刃劍，在快速解題的同時也容易形成一些可避免的誤區(qū)，讓我們河溝翻船，從而導(dǎo)致不必要的失分。