申論備考：巧用維度法 答好對策題

巧用維度法 答好對策題

申論對策題目是國考的一個重點(diǎn)題型，主要考察考生提出和解決問題的能力。這種題型通常有兩種常見類型：對策題和啟示題?？忌笥褌兛梢詮念}干設(shè)問中，去判定題型，此類題目設(shè)問往往是：請針對以上問題提出解決措施或者給據(jù)給定材料，談?wù)劷o我們帶來的啟示。

如何提出對策，如何提出一個得分的對策，這是考生朋友們比較關(guān)心的問題。在回答這個問題的時候，大家必須明白，什么樣的對策是可能得分的對策，判斷標(biāo)準(zhǔn)通常有三個：具體、可行、有針對性。所謂具體就是對策切入點(diǎn)小，有明確的操作主體、操作辦法與流程;可行就是不違背法律、道德;有針對性就是對策一定要針對材料中出現(xiàn)的問題，所謂“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”。

對策題目從答案來源上可以分為：直接摘抄型、間接轉(zhuǎn)化型、雜糅型。直接摘抄型是指材料中幾乎包含了解決問題的全部對策，考生需要的只是提煉而已;間接轉(zhuǎn)化，需要考生利用逆推或者思維方法去解決。例如，材料中指出，由于我國沒有建立其嚴(yán)格的食品安全監(jiān)管機(jī)制，導(dǎo)致目前我國食品安全問題頻發(fā)，那么考生就可以逆推出對策，即建立嚴(yán)格的食品安全監(jiān)管制度。

但是并不是所有的答案要點(diǎn)都可以從材料中提煉出來或者逆推得來，這個時候，就需要我們利用申論的思維體系去解決。維度分析法分別是：制度體制機(jī)制、法律法規(guī)、執(zhí)行監(jiān)管、金技投入和思想觀念。我們把這個稱為“解決問題的五大維度”。

第一，制度體制機(jī)制。在現(xiàn)實(shí)中，出現(xiàn)問題的時候，經(jīng)常有很多人會說“這是體制問題”，但是，大家需要注意的是，制度它是相對穩(wěn)定的東西，我們不能動不動就想變革制度，比如社會主義制度，如果有人想要改變這個制度，那就是革命，那是立場問題。而體制，我們經(jīng)常聽到“要深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革”，也就是說，體制是可以有變化的，但一般是進(jìn)行改革，而且，進(jìn)行體制改革這樣的語言，由考生在申論試卷上提出來是沒有作用的，它必須由權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)在大會上提出，這樣才具有操作性。至于機(jī)制，它是相對動態(tài)的，可以建立，比如今年倆常聽到的應(yīng)急機(jī)制、預(yù)防機(jī)制、召回機(jī)制等等，我們可以進(jìn)行廣泛的思考?？傊?，制度體制機(jī)制屬于比較高端的東西，考試的時候盡量少提。

第二，法律法規(guī)。很多事情出了問題，都是因?yàn)榉刹唤∪?，比如酒駕?？忌枰⒁獾囊稽c(diǎn)是，不能所有的對策都寫健全，如果說這方面根本就沒有專門的法律呢，健全什么，所以要想準(zhǔn)確的提出對策，需要先判斷此刻所處的情況。如果該領(lǐng)域沒有相關(guān)法律法規(guī)，如網(wǎng)絡(luò)管理，那我們就要建立和制定，如果說該領(lǐng)域有法律法規(guī)，但是已經(jīng)不適應(yīng)目前的形勢，如酒駕，那我們就要健全和完善，如果說該領(lǐng)域有法律法規(guī)，也很完善，但是沒有得到很好的執(zhí)行束之高閣，那我們就應(yīng)該加大執(zhí)法力度，使之落到實(shí)處?？傊?，要認(rèn)真判斷目前的情況，準(zhǔn)確使用動詞，具有針對性。

第三，執(zhí)行監(jiān)管。執(zhí)行的時候有不同的情況，正常情況我們應(yīng)該按照規(guī)章制度辦事，如果涉及到多個部分而互相推諉，就應(yīng)該明晰各自職權(quán)范圍，如果此項(xiàng)工作確實(shí)需要多個部門才能完成，那就應(yīng)該部門聯(lián)動通力合作。對于監(jiān)管，最重要的就是監(jiān)督，關(guān)于監(jiān)督，有很多不同的分類，我們一般分為內(nèi)部監(jiān)督、外部監(jiān)督以及專門監(jiān)督。內(nèi)部監(jiān)督即黨內(nèi)監(jiān)督、上下級之間的監(jiān)督。外部監(jiān)督即社會、民眾、媒體的監(jiān)督。專門監(jiān)督即專門負(fù)責(zé)監(jiān)督的部門，紀(jì)檢、審計(jì)等等。三者各有利弊，結(jié)合使用。

第四，金技投入。俗話說“巧婦難為無米之炊”，做任何的事情都需要投入。需要注意的是，投入不只包括錢，應(yīng)該包括人力物力財(cái)力以及技術(shù)多方面的投入。我們提對策的時候，一定要看清楚目前最缺乏的是什么資源，然后又針對性的提對策。比如，缺乏人才，那我們就培養(yǎng)、培訓(xùn)、引進(jìn)人才，如果缺乏資金，我們就通過政府投入、金融支持、社會捐助各方面籌措資金。

第五，思想觀念。思想觀念很重要，有些時候，事情出了問題，并不是因?yàn)橛布O(shè)施不完備，而是因?yàn)樗枷胗^念出了問題。很多人認(rèn)為只有群眾的觀念會有問題，其實(shí)不然，如果政府的觀念出了問題，我們就說“政府應(yīng)該自覺樹立……政績觀/發(fā)展觀”，如果社會、企業(yè)、民眾的觀念除了問題，視情節(jié)嚴(yán)重與否，我們應(yīng)該進(jìn)行宣傳、引導(dǎo)、批評、教育等等措施，轉(zhuǎn)變其錯誤觀念。

需要注意的一點(diǎn)是，對于五大維度的使用要明確主次。我們應(yīng)該在根據(jù)材料提出三五條對策之后，題目所給的格子有剩余的情況下，才考慮自己通過五大維度去提對策。通過自己的思考，分析五大維度中哪一條是有助于題目中問題解決的，自己認(rèn)真寫一條，希望能得到閱卷老師給的酌情分。要知道，筆試的一兩分，甚至0.5分，對于是否進(jìn)面試以及最終的錄取結(jié)果都會起至關(guān)重要的作用，切不可輕慢忽視。