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公考避錯(cuò)提分技巧之粗心大意的解決對(duì)策
本文轉(zhuǎn)載自：〖〗 發(fā)表時(shí)間：〖2020-11-18〗 本文作者：yi 瀏覽次數(shù):1124
每年，我們南方公務(wù)培訓(xùn)中心的各類(lèi)狀元在回來(lái)給考生們介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)，只要細(xì)心分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的佼佼者都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——認(rèn)真做題，反復(fù)訓(xùn)練。有一個(gè)考上省委的狀元分享過(guò)，他經(jīng)常性的重復(fù)做一套卷子，直至吃透卷子，最多試過(guò)做一套真題卷做了六次，所以，各位考生想要獲得好的成績(jī)，就必須反復(fù)訓(xùn)練，常做練習(xí)。
相信很多考生都有過(guò)這樣的感覺(jué)，考試考砸了，后面核對(duì)答案，分析原因時(shí)都會(huì)這樣想：這次考試沒(méi)認(rèn)真，太粗心了，其實(shí)我都會(huì)做，下次一定做對(duì)。 真的如我們所想是因?yàn)榇中膯?？其?shí)不然，那又是什么原因?qū)е碌哪?？相信大家看完這篇文章后會(huì)有所感悟的。
想像這樣一個(gè)場(chǎng)景：
一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員要參加半年后的比賽，他了解了一下基本動(dòng)作，也練了幾次。有那么一兩次很標(biāo)準(zhǔn)，有幾次有失誤，不過(guò)他認(rèn)為自己比賽時(shí)就能做到。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你會(huì)怎么想？ 估計(jì)你會(huì)覺(jué)得起來(lái)：他練得太少了！當(dāng)然會(huì)失誤！甚至你會(huì)想，這個(gè)故事太荒謬了，運(yùn)動(dòng)員不會(huì)這樣的！ 所以當(dāng)我們?cè)谙胱约捍中牡膯?wèn)題，可以想：沒(méi)有粗心這回事。模擬或者考試失誤的主要原因是練得太少了，基本概念不清楚，不夠熟練，準(zhǔn)確率低。 我們判斷“粗心”的通常標(biāo)準(zhǔn)是
“簡(jiǎn)單的，不該錯(cuò)的，考試錯(cuò)了”
----那就問(wèn)問(wèn)自己，熟練度足夠嗎？
“原本會(huì)做的，考試做錯(cuò)了”
----那就問(wèn)問(wèn)自己，基本概念真的清楚嗎？
“審題錯(cuò)了，不是不會(huì)做”
----那再問(wèn)問(wèn)自己，準(zhǔn)確率夠嗎？比如平時(shí)做題力求一遍作對(duì)嗎？
我們常常認(rèn)為，平時(shí)做過(guò)的，考試就能做出來(lái)，其實(shí)事實(shí)不是這樣的，為什么呢？
熟練度不夠
解決方法
基本概念不清
還有一些題目，考生們認(rèn)為自己是會(huì)做的，因?yàn)槠綍r(shí)做對(duì)過(guò)，只是考試錯(cuò)了。但很可能是他們只看過(guò)1-2次，有一個(gè)模糊的概念，很多概念的細(xì)節(jié)到底是什么？之間的關(guān)聯(lián)是什么？可以有哪些變化？并未深究。
在考試有時(shí)間限制和壓力的情況下，人通常本能的選擇自己大腦中最先搜素到的記憶存儲(chǔ)，而這個(gè)記憶和認(rèn)知很可能是錯(cuò)誤和疏漏的。 所以考試訂正時(shí)，這類(lèi)題目，不妨再變形或者深究一下，舉一反三，這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們又疑惑或者糊涂了。所以，學(xué)過(guò)，并不等于是學(xué)會(huì)，更不等于融會(huì)貫通。
解決方法
試著去講解題目，如果做到能講解題目，表示確實(shí)理解了。通常在講解過(guò)程中，也會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的漏洞。這也是教學(xué)相長(zhǎng)的意思。學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也，故曰教學(xué)相長(zhǎng)也。
準(zhǔn)確率不高
大家可以回想一下自己打字時(shí)，你每個(gè)詞是一次輸入正確，還是不斷刪除修改？這個(gè)也是準(zhǔn)確率的問(wèn)題。
如果平時(shí)做事力求“一遍做對(duì)”，“每遍都提升”，關(guān)鍵時(shí)刻才有可能一次做對(duì)。這需要用心投入和沉穩(wěn)，還需要刻意自我要求，反復(fù)多次后才能成為本能。 如果做錯(cuò)了，覺(jué)得“沒(méi)關(guān)系，以后還有機(jī)會(huì)”，常常會(huì)造成多次也無(wú)法做到比較好的狀態(tài)。另外，準(zhǔn)確率還和“做題量”以及“題目類(lèi)型”有關(guān)。 所以如果平時(shí)單元的作業(yè)100題總要錯(cuò)3-5題，考試的出錯(cuò)率基本會(huì)翻2-3倍。而概率因素導(dǎo)致平時(shí)錯(cuò)誤率越高，考試時(shí)失分率越會(huì)成倍增大。因?yàn)榭荚嚂r(shí)題目的類(lèi)型更加寬泛和變化多端。
解決方法
每次做題都認(rèn)真對(duì)待，提高準(zhǔn)確率，爭(zhēng)取會(huì)的做對(duì)，錯(cuò)的建立錯(cuò)題本。 好吧，我們?cè)倩氐侥俏惶\(yùn)動(dòng)員這兒----如果半年后他參加比賽，他現(xiàn)在就需要各項(xiàng)體能的訓(xùn)練，基本動(dòng)作的反復(fù)練習(xí)--每次都要力求完美，整套動(dòng)作也需要練得無(wú)比熟悉，猶如本能，然后才有可能走上賽場(chǎng)。即使這樣，也不是萬(wàn)無(wú)一失的。 所以放棄“粗心”這樣的說(shuō)法吧，放棄“粗心”這個(gè)觀(guān)點(diǎn)之后我們才有可能認(rèn)真查找原因，制定訓(xùn)練的計(jì)劃，獲得真正提升。 獲得提升的，決不僅僅是成績(jī)，還包括審視問(wèn)題的角度，解決問(wèn)題的策略、行動(dòng)力、 意志力。
6個(gè)習(xí)慣助你成“公”
一、慢慢讀題
拿到試卷后，讀題速度要慢，尤其是題目較長(zhǎng)時(shí)，更要慢讀，細(xì)細(xì)讀！一邊讀，一邊思考，同時(shí)把重要的信息記錄下來(lái)。比如，把已知的數(shù)據(jù)標(biāo)示在題目的圖上。 切記，題目沒(méi)有讀完，不能妄下結(jié)論。 這樣一遍讀下來(lái)，基本也就只需要一遍，有用的信息都正確進(jìn)入自己的腦海，做題就能正確運(yùn)用所有的已知條件啦！那么看錯(cuò)題目，看漏條件這些事故，就徹底跟自己拜拜嘍。
二、演算工整
解答數(shù)學(xué)題時(shí)很多計(jì)算都會(huì)在草稿紙上進(jìn)行。草稿紙嘛，又不用給別人看，所以很多同學(xué)的草稿紙就亂成一團(tuán)糟。 但是，在平常的練習(xí)與考試的過(guò)程中，演算工整就比較重要了，尤其是找不出規(guī)律，或是沒(méi)什么頭緒，解不出來(lái)。 這時(shí)候，如果自己的草稿紙上的計(jì)算過(guò)程比較整齊，干凈醒目，那么發(fā)現(xiàn)已知條件中暗含的關(guān)鍵信息就比較容易，更不會(huì)發(fā)生挪錯(cuò)數(shù)字，弄錯(cuò)符號(hào)等情況。解題過(guò)程自然一帆風(fēng)順！
三、回頭檢查
做練習(xí)的時(shí)候，做完一道題目后，根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本題的結(jié)果，判斷一下結(jié)果的合理性。比如：解出來(lái)發(fā)現(xiàn)結(jié)果的數(shù)很難看；或者解出來(lái)要求的時(shí)間、長(zhǎng)度、或次數(shù)等竟然是負(fù)值。 這時(shí)候就需要回頭仔細(xì)檢查一下剛才的計(jì)算過(guò)程。那么，干凈整齊的草稿紙就發(fā)揮了它的另一項(xiàng)重要作用——方便檢查！
四、深挖根源
有些題目老師稍稍一點(diǎn)撥，我們就知道正確的解題方法啦。這些看似粗心導(dǎo)致的錯(cuò)誤，其實(shí)是概念不清晰。 那么，這時(shí)候不能一改了之。應(yīng)該抓住小問(wèn)題不放手，深入挖掘根源，運(yùn)用類(lèi)比，對(duì)比等方法，把相關(guān)的知識(shí)全部過(guò)一遍，徹底理清楚。
五、專(zhuān)心做題
平時(shí)練習(xí)題目，作業(yè)要重視，把它們當(dāng)作考試題目看待。做題的時(shí)候先把電腦、MP3關(guān)掉，然后集中注意力，快速地完成。 之后再去聽(tīng)音樂(lè)、休息。慢慢養(yǎng)成專(zhuān)心做題，專(zhuān)注做事的習(xí)慣，粗心自然就會(huì)遠(yuǎn)離自己。
六、信心、決心、耐心
粗心是一種壞習(xí)慣，每一個(gè)人經(jīng)過(guò)努力，都能改掉這個(gè)壞習(xí)慣。 需要的是自己樹(shù)立信心，下定決心，同時(shí)耐心的堅(jiān)持。 慢慢的就能把這個(gè)壞毛病，用細(xì)心的好習(xí)慣去替換掉。細(xì)心的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，粗心將徹底離開(kāi)我們。
