成為一名優(yōu)秀的教師是各位夢寐以求的事情，那么教師資格證就是第一步，本文為大家講授如何快速通過科一和科二的方法技巧和萬能模板。
在教資考試中無論是科一《綜合素質(zhì)》還是各學段的科二《教學知識與能力》、《教育教學知識與能力》、《保教知識與能力》，材料分析都是必考的，而且占分比重較大，在30分以上。相比科二來說，科一的知識點很固定，第30題考職業(yè)理念，從教育觀、學生觀、教師觀中選，透露下規(guī)律：小學考的最多的是學生觀，幼教考的最多的是教育觀，至于中學學生觀、教師觀都均等。第31題考職業(yè)道德規(guī)范，真的巨簡單，“三愛兩人一終身”，背就完了！
而各學段的科二材料題考點范圍比較廣，分為教育學與心理學兩類，小學主要是以教育學的知識點為主，主要包含新課改下的“五觀”，教學原則、教學方法、德育原則、德育方法、班級管理等內(nèi)容。而中學、幼教還會涉及到心理學的內(nèi)容如中學生的情緒情感、幼兒認知發(fā)展、環(huán)境創(chuàng)設等內(nèi)容。以下3個萬能模板，幾乎涵蓋了90%材料題類型，會套用，你就贏了！
單一類材料題
單一類材料即材料中老師的做法非對即錯。
答題模板-總分總
該老師的行為______（符合/不符合）XX觀的要求，值得我們學習。
① ______________。材料中，……（理論+理論解釋+材料分析）
②_______________。材料中，……（理論+理論解釋+材料分析）
③ ______________。材料中，……（理論+理論解釋+材料分析）
…
總之，該老師的行為符合XX的要求，是我們學習的榜樣。
特別注意：如果你覺得解釋的內(nèi)容過多可省略解釋，在材料中去體現(xiàn)理論的關(guān)鍵詞即可！例如：王老師的行為是正確的，踐行了教育觀，值得我們學習。（評價）素質(zhì)教育是面向全體學生的教育。（理論）要求老師面向全體，公平對待所有學生。（理論解釋可省略）材料中，王老師看到馨馨的特殊情況，特意編排適合馨馨的簡單舞蹈，在其他幼兒抱怨時，沒有放棄馨馨，體現(xiàn)了面向全體兒童的教育理念。（材料分析）
建議類材料題
建議類材料一般來說老師的行為都存在不合理的地方，需要根據(jù)材料中老師的做法給出針對性意見。
答題模板-總分總
該老師的行為不符合XX的要求，針對上述材料，我給X老師提出以下建議：
①X老師應該做到_____________。（理論+理論解釋+材料分析）
②X老師應該做到_____________。（理論+理論解釋+材料分析）
③X老師應該做到____________。（理論+理論解釋+材料分析）
總之，作為一名教師應該踐行XX的相關(guān)要求，促進學生健康全面地成長。
例如：根據(jù)教師職業(yè)道德的要求，我給蔣老師提出以下建議：堅持教書育人的理念。（理論）教書育人要求教師注重學生的全面發(fā)展，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。（理論解釋可省略）材料中，蔣老師應和妹妹小蕊談心，引導她認識到一個人的成長和發(fā)展，不僅僅是學習成績，還要有良好的品行，成績不是唯一，好的品行更加重要。（材料分析）
辯證類材料題
辯證類材料即老師的做法既有合理的地方，也存在不足之處，需要辯證分析，分開闡釋，并對老師錯誤的地方給出改建建議。
答題模板-總分總
該老師的行為需要辯證看待/一分為二看待。
（1）該老師做到了……。材料中，……
（2）該老師違背了……。材料中，……
（3）該老師違背了……。材料中，……
總之，作為教師，應當遵循……的職業(yè)道德規(guī)范，成為一名合格的教師。
例如：孫老師的行為需要辯證看待。（評價）1.老師要尊重學生的差異性，因材施教。材料中，孫老師能夠針對小明學習基礎差這一問題單獨輔導，激發(fā)了小明的積極性。（合理之處）
2.老師應該注重對學生的啟發(fā)引導，做學生學習的促進者。材料中孫老師在剛開始教學的時候，一味灌輸知識，忽視了學生的主體性，違背了這一點，作為老師應該多啟發(fā)引導學生，激發(fā)學生的學習興趣。（不合理之處）
材料題必背要點
教育觀1.素質(zhì)教育是面向全體學生的教育2.素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育 3.素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育 4.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育
學生觀1.學生是發(fā)展的人2.學生是獨特的人3.學生是獨立意義的人
教師觀
（一）教師角色的轉(zhuǎn)變
1.從教師與學生的關(guān)系看，教師是學生學習的促進者2.從教學與研究的關(guān)系看，教師應該是教育教學的研究者3.從教學與課程的關(guān)系看，教師是課程的建設者和開發(fā)者4.從學校與社區(qū)的關(guān)系來看，教師應是社區(qū)型的開放教師
（二）教師教學行為的轉(zhuǎn)變
1.在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞、民主、互動、教學相長。2.在對待教學上，新課程強調(diào)幫助、引導啟發(fā)。3.在對待自我上，新課程強調(diào)反思與終身學習發(fā)展。4.在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強調(diào)合作。
職業(yè)道德規(guī)范
1.愛國守法熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
2.愛崗敬業(yè)忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
3.關(guān)愛學生關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
4.教書育人遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。
5.為人師表堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
6.終身學習崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
