在熟練掌握上述詞表的基礎(chǔ)之上，我們結(jié)合實(shí)例對方法和技巧進(jìn)行講解，旨在提高考生作答的準(zhǔn)確性及速度。希望考生在復(fù)習(xí)過程中按部就班地順序進(jìn)行，首先講詞表的基礎(chǔ)打牢，其次講方法融會貫通，再結(jié)合歷年真題詳解進(jìn)行總體復(fù)習(xí)，最后通過題型演練做到選詞填空這種題型的全面提升。

（一）實(shí)詞辨析

學(xué)習(xí)和掌握近義詞辨析的方法，最主要的是從詞義上對近義詞加以辨析。一般來說，詞義包括理性意義、色彩意義、搭配意義、語法功能等幾個方面。

1．詞語的理性意義

要確切地了解詞語的意義，首先要區(qū)分近義詞的理性意義，一般來說，幾個近義詞之間多帶有相同的語素和不同的語素，相同的語素是他們意義相近的基礎(chǔ)，而不同的語素則體現(xiàn)著他們彼此之間的差別。如“親密”“親切”和“親熱”，三個詞都有共同的語素“親”，意思上也都帶有“關(guān)系近、感情好、態(tài)度好”的意思，但是他們又有不同的語素“密”“切”“熱”，這三個語素又體現(xiàn)了他們之間的細(xì)微差別?！懊堋焙汀笆琛毕鄬Γ妇嚯x近，因此“親密”側(cè)重指關(guān)系近、關(guān)系緊密，常常用來描寫關(guān)系、友誼等；“切”側(cè)重“密切”“懇切”，因此“親切”側(cè)重表示感情真摯、懇切，常常用來描寫照顧、關(guān)懷、教導(dǎo)、聲音等方面，可以用來形容人在感受某一事物時的心情；“熱”是“熱情”的意思，“親熱”側(cè)重指“親密而熱情”，常用于對人的態(tài)度等方面。

在詞語的理性意義里，我們給出考生幾方面的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化考察，從而能夠提高速度和準(zhǔn)確性。

①詞義的大小

一般來說，不同的詞語有著其不同的使用范圍，如“平凡”和“平庸”，兩個詞語都是指“一般的，不突出的”，但是“平庸”多指人，或者人的所作所為；而“平凡”則不僅限于人，還可以用于事物等多個方面。又如“事件”和“事情”，兩者都表示人類社會生活中的活動和社會現(xiàn)象，但是“事件”多指那些重大的、不平常的活動或社會現(xiàn)象，而“事情”則是泛指人類生活中的一切活動和社會現(xiàn)象。顯然“事件”的適用范圍要比“事情”小。因此下面的句子應(yīng)該選擇“事情”，而不是“事件”：

“這兩年，發(fā)生了不少令人心煩的                ，好在他都挺過來了?！保ㄊ录?事情）。

同樣的還有“年代”和“年月”，“時代”和“時期”，“邊疆”和“邊境”等。

②詞義的輕重

有的近義詞之間基本意義相近，但是詞義程度的輕重有所不同。一般來說，詞義的輕重主要是意義相近的動詞、形容詞表現(xiàn)出來的差別，有的詞語適用于比較重要的，較大的事物，有的則適用于一般性的事物；有的表示的程度深、性質(zhì)重，有的則表示的程度淺、性質(zhì)輕，這就是詞義的輕重。

如“放縱”和“放任”，兩個詞都有“不加以管理，讓其任意所為”的意思，但是在詞義程度上“放縱”要比“放任”重得多。又如“等待”和“期待”都 等待的意思，但是在詞義程度上，“期待”要更重，意義更強(qiáng)烈，適用于意義較重的場合，如“全國的球迷都期待著中國足球隊(duì)能獲得這場比賽的勝利?！边@里用“期待”比用“等待”更能突出全國球迷的急切地希望的心情。

此外還有“處罰”和“懲罰”，“顯著”和“卓著”，“研究”和“探討”，“希望”和“渴望”，“擔(dān)心”和“擔(dān)憂”，“輕視”和“蔑視”，“失望”和“絕望”等等

③詞義的側(cè)重點(diǎn)

不同的詞語，盡管意義差不多，但是其語義上的側(cè)重點(diǎn)卻不一定相同。如“事變”和“事故”，兩者都可以指突然發(fā)生的某一事情。但是“事變”側(cè)重在“變”上，意指那些能夠?qū)ι鐣a(chǎn)生巨大影響，而造成某些重大改變的事件，多用于政治、軍事等大的方面；“事故”則側(cè)重指以外的損失或者災(zāi)禍，多用于一般性的生產(chǎn)、工作、生活、交通等方面。因此，下面的句子要選擇“事故”而不是“事變”：

“在離前門不遠(yuǎn)的一個十字路口處，發(fā)生了一起重大的交通         。（事變/事故）

④詞義的具體與概括

詞語都是對客觀事物的概括的反映，如“桌子”這個詞并不是指客觀世界的某一張桌子，而是指所有的桌子這一概念，但是在具體的語言運(yùn)用中這是指某一具體的桌子，這樣的詞語的意義是具體的。

還有一些詞語只能表達(dá)集合性的、概括的概念，不能表達(dá)具體的事物，如“家具”“工具”等。有一些近義詞的差別就在具體與概括的不同上。如“船”和“船只”；“花”和“花朵”；“車”和“車輛”等。這三對詞語每對都看起來差不多，但是意義不同，如“船”和“船只”都是指水上的一種主要交通運(yùn)輸工具，但“船”的意義是具體的，可以指稱某一艘具體船，可能是木船、輪船、游船等；而“船只”則是結(jié)合性的概括性概念，不能指稱某一具體的船。如我們說“江面上來往的船只很多”“江面上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地漂過來一只船”。同樣，“花”和“花朵”；“車”和“車輛”也是如此。如“這朵花真是太美了，可惜我不知道它的名字”“孩子們就像是祖國的花朵，需要陽光和雨露的呵護(hù)”“門口是停著一輛車，不過不知道是不是他的”“所有報廢的車輛，都將統(tǒng)一回收并銷毀”。同樣的還有“書”和“書籍”，“河”和“河流”等

2．詞語的色彩意義

從近義詞的色彩角度進(jìn)行辨析，主要是指從詞語的感情色彩、語體色彩、態(tài)度色彩等幾個方面加以衡量。

①近義詞的感情色彩

一定的句子給我們提供一定的語境，而這個語境往往就是作者所褒揚(yáng)或者所貶斥的，感情色彩指的就是詞語中蘊(yùn)涵著的對人或者對事物的褒貶的感情。如“溝通”和“勾通”僅一字之差，意義上也都帶有“彼此相通”的意思，但是“溝通”的意思是使彼此通連、相通，如“溝通思想”“文化溝通”等，感情色彩是中性的，而“勾通”的意思則是相互串通、勾結(jié)，多是為了進(jìn)行某種不正當(dāng)?shù)幕顒佣抵泄唇Y(jié)或暗中想辦法使言語串通一致，帶有強(qiáng)烈的貶義色彩，如“勾結(jié)土匪”等。因此在進(jìn)行近義詞辨析時，不僅要注意詞語的理性意義，更要注重其色彩意義。

②近義詞的語體色彩

語體色彩是指不同的詞語適用于不同的語體的風(fēng)格而形成的風(fēng)格色彩意義，如口語語體、書面語語體，小說語體、公文語體、散文語體、韻文語體等。一般來說，口語具有通俗樸實(shí)、生動的風(fēng)格，在對話、文藝作品中常常使用口語；而書面語則具有文雅、莊重的風(fēng)格，多用于鄭重的場合、理論性強(qiáng)的文章等。

如“父親”和“爸爸”都和“兒子”相對，但是“父親”帶有書面語色彩，而“爸爸”則有很強(qiáng)的口語色彩。前者適用于比較莊重的場合，后者則比較隨便，適用一般性的場合。如我們說“他是一名偉大的父親”，卻一般不說“他是一個偉大的爸爸”，因?yàn)椤皞ゴ蟆笔且粋€書面語色彩比較強(qiáng)的詞，如果和口語色彩強(qiáng)的“爸爸”搭配，則有些顯得不倫不類的感覺。

③近義詞的態(tài)度色彩

近義詞的態(tài)度色彩指的是詞義中包含的對某事或某人的態(tài)度。如“莊重”“尊敬”“輕視”等。如“誕辰”和“生日”都指出生的時辰日期，但是“誕辰”帶有莊重、敬重的色彩，而“生日”則沒有，是一般性的表達(dá)。因此我們說“毛主席誕辰XX周年”而不說“毛主席生日XX周年”。

又如“駁斥”的意思是對錯誤的言論或者意見進(jìn)行反駁；“反駁”的意思則是用自己的理由否定別人的看法?！胺瘩g”多用于一般性爭論，語義程度較輕；“駁斥”多用于非一般性質(zhì)的爭論，著重在反駁的同時加以斥責(zé)，語義程度較重。正是因此“駁斥”的語義程度重，帶有“斥責(zé)”的意思，也使得“駁斥”帶有嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度色彩，而“反駁”則沒有。

3．近義詞的搭配意義

①近義詞的搭配范圍

近義詞的搭配意義是指不同的詞語有著不同的搭配范圍，對與之搭配組合的詞語的意義有著不同的要求，如“嚴(yán)密”和“周密”，“嚴(yán)密”側(cè)重指“周到、嚴(yán)格、緊密而沒有疏漏”，多用于安全防范等方面；“周密”側(cè)重“考慮周到、細(xì)致”，多用于思想、計(jì)劃、安排等方面。兩個詞語的適用范圍不同，是其最大的差別所在。

再如“堅(jiān)定”和“堅(jiān)強(qiáng)”，都有“堅(jiān)持，不改變”的意思，但是“堅(jiān)定”多和“立場”等搭配，而“堅(jiān)強(qiáng)”多和“意志”等搭配。

這種搭配的習(xí)慣往往是固定的，約定俗成的，沒有什么理據(jù)可言，只能在實(shí)踐中慢慢掌握。如“發(fā)揚(yáng)”的對象常常是“優(yōu)點(diǎn)”“工作作風(fēng)”“傳統(tǒng)”等；“發(fā)揮”的對象常常是“創(chuàng)造性”“積極性”“作用”等；“改進(jìn)”的對象常常是“工作”“方法”“技術(shù)”等的缺點(diǎn)、缺陷；“改善”的對象多是“生活”“關(guān)系”“條件”等。

②近義詞的適用對象

從詞語的搭配意義來區(qū)分近義詞還包括對詞語的適用對象的分析。如“愛戴”和“愛護(hù)”都指有深厚的感情，但是“愛戴”的意思是敬愛而且擁戴，其適用對象是“下級”愛戴“上級”，而“愛護(hù)”的意思是“愛惜并加以保護(hù)”，其適用的對象是“長輩”愛護(hù)“晚輩”，或“上級”愛護(hù)“下級”，兩者的適用對象正好相反，不能混用。

又如“關(guān)懷”和“關(guān)心”，前者多用于上對下，長對幼，只能用于對人；而后者則對人對物都可以用，也不分等級。再如“撫養(yǎng)”和“贍養(yǎng)”，“撫養(yǎng)”側(cè)重長輩對晚輩的養(yǎng)育，多指撫養(yǎng)孩子；“贍養(yǎng)”則是晚輩對長輩而言。

4．近義詞的語法功能

近義詞的語法功能指的是近義詞的詞性和組句功能，一般來說，不同詞性的詞，盡管理性意義可能相同，但其做各種句子成分的能力不一樣，如“金”和“金子”在理性意義上幾乎一樣，但是“金子”是名詞，主要在句中做主語或賓語，如“金子是很值錢的”“是金子總會發(fā)光的”；“金”是區(qū)別詞，其主要語法功能是做定語，修飾名詞，如“她有一頭漂亮的金發(fā)”“河面上浮動著一層金光”。

又如“公開”“公然”都有不加掩飾地采取行動的意思，但是“公然”是副詞，在句子中只能作狀語，而“公開”是動詞，也兼形容詞，能在句子中充任謂語、定語、狀語等。如“X國竟然公然侵犯我國領(lǐng)海”“我們倆之間的事兒早就被公開了”“這已經(jīng)成了一個公開的秘密”“明天法院將對三名犯罪嫌疑人進(jìn)行公開審判”。同時，“公然”側(cè)重?zé)o所顧及，多用于不好的場合，帶貶義；而“公開”則側(cè)重讓人都知道，是中性詞。

（三）成語的辨析

成語是一種相沿習(xí)用的具有書面語色彩的固定短語，一般來自典故、寓言和古代詩文等。對于成語，我們主要從兩個方面予以把握，一是正確理解成語的意義，二是正確地使用、運(yùn)用成語。要想準(zhǔn)確地使用成語主要從以下幾個方面入手：

1．成語的準(zhǔn)確含義

如“他的這篇論文，中心不突出，論據(jù)不恰當(dāng)，簡直是不刊之論”。這里，“不刊之論”的使用是錯誤的，關(guān)鍵在于對“刊”的理解上，如果按照現(xiàn)代漢語的意思理解，“刊”應(yīng)該是“刊登”的意思，那么“不刊之論”的意思就是“不能夠被刊登的言論或作品”，這就和其實(shí)際的意思大相徑庭了?！翱钡囊馑紤?yīng)該是“更改”，“不刊之論”的意思就是“不能夠更改的言論”，形容言論不可磨滅。

2．成語的感情色彩

如“譚嗣同愿意作為變法犧牲的始作俑者，相比之下沒，康有為、梁啟超兩人確乎少些剛烈?！边@一句子中的“始作俑者”是錯誤的?！笆甲髻刚摺钡谋疽馐堑谝粋€制作用來殉葬的木偶、土偶的人，現(xiàn)在用來比喻惡劣風(fēng)氣的開創(chuàng)者，是帶有貶義色彩的成語。說“譚嗣同”是“始作俑者”顯然是褒貶失當(dāng)。

3．成語與其它詞語的搭配

成語的意思往往比較獨(dú)特，因此在理解了成語意義的基礎(chǔ)上，還要注意成語和其所在句子中其他詞語的搭配問題，注意是否得當(dāng)，是否有語義上的重復(fù)累贅等。

如“面對無數(shù)個因?yàn)椤垢こ獭鵁o辜喪生的人們，面對他們的親人撕心裂肺的痛苦，我們再也無法保持沉默了?！薄八盒牧逊巍痹谶@一句子中的搭配是錯誤的，一般來說，“撕心裂肺”多用來形容哭聲等，而不是用來形容“痛苦”。

又如“他那和顏悅色，平易近人的風(fēng)度，一下子把大家的拘束感都給驅(qū)散了?！边@里的“和顏悅色”“平易近人”和“風(fēng)度”搭配，也是錯誤的。“和顏悅色、平易近人”是說臉色平和，容易讓人接近，其表示的是一種態(tài)度，多和“態(tài)度”等詞語搭配，而不是一種“風(fēng)度”，不能和“風(fēng)度”搭配。

4．成語的特殊用法

成語大多是古代沿用下來的，有著深厚的文化積淀，有時其在用法上也有著特殊性。如“望其項(xiàng)背”的意思能夠看見別人的脖子和后背，比喻能夠趕得上或者比得上。一般來說，這個成語必須用于否定句或表示否定意義的反問句當(dāng)中，否則就是錯誤的。如“這家公司的雄厚財力是其他公司難以望其項(xiàng)背的?！奔词挂馑挤?，其一般也不能用于肯定句中。

5．成語的用法功能

如“有些領(lǐng)導(dǎo)漠不關(guān)心人民群眾的疾苦。”，“漠不關(guān)心”的意思，是形容人對事物態(tài)度非常冷淡，不聞不問，絲毫也不關(guān)心。盡管“漠”“不”都是修飾“關(guān)心”的，，但是作為一個成語，其意義具有凝固性，語法功能上也發(fā)生了改變。因此“漠不關(guān)心”并不等于“毫不關(guān)心”，后者是一個詞組，其語法功能與其中心詞“關(guān)心”保持一致，后面可以帶賓語。而漠不關(guān)心”則是一個成語，其有著獨(dú)特的語法功能，不和“關(guān)心”一致，后面不能帶賓語。

6．成語的使用范圍

成語具有約定俗成性，其使用范圍也在千百年的使用中得以固定。如“古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺骨者、聞雞起舞者，秉燭達(dá)旦者，在歷史上汗牛充棟?！边@個句子中的“汗牛充棟”屬于誤用，“汗牛充棟”的意思是形容書很多，多得用牛來搬運(yùn)都累得牛出汗，擺放時充滿了整個屋子。這個成語的使用范圍僅限于形容書多，而不能用來形容別的事物的眾多。

7．成語造句的邏輯性

由于成語意義比較獨(dú)特，有著很豐富的附加意義，因此在使用時，還要注意成語在句子中的意義表達(dá)是否與整個句子在邏輯性上保持了一致。

如“在書籍的浩瀚海洋里，學(xué)會使用書目，常常能夠取得事倍功半的效果?！边@一句子中的“事倍功半”顯然用錯了，“學(xué)會書目”應(yīng)該是一種進(jìn)步，不可能“功半”，應(yīng)該是“事半功倍”的誤用。

三．真題詳解

l                 人們一般都認(rèn)為藝術(shù)家是“神經(jīng)質(zhì)”的，他們的行為像16個月大的嬰兒，這種觀點(diǎn)是               

的，事實(shí)上，“發(fā)瘋”的藝術(shù)家是很                的，我所遇到的許多藝術(shù)家都是極具組織頭腦，非常成熟的個體。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）（07年國考）

A. 正確  普遍 B. 片面  稀少        C. 偏頗  稀缺D. 錯誤  少見

【解析】答案D。根據(jù)“事實(shí)上”這一關(guān)聯(lián)詞可知為轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此首先排除A。根據(jù)最后一空可知“稀少”和“稀缺”均不恰當(dāng)，通常“稀少”與“物種”相搭配；“稀缺”與“資源”相搭配，只有“少見”與題目搭配最為恰當(dāng)。

l                 鈞瓷以其古樸的                ，精湛的                ，復(fù)雜的配釉，湖光山色、云霞霧靄、人獸

花鳥蟲魚等變化無窮的圖形色彩和奇妙韻味，被列為中國宋代“五大名瓷”之首。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（  ）               （07年國考）

A. 造型  技術(shù)  B. 外形  工藝   C. 外形  技術(shù) D. 造型  工藝

【解析】答案D。首先根據(jù)后一個空可知“工藝”一般用來形容藝術(shù)品的加工技術(shù)和方法，顯然更恰當(dāng)。工藝，指將原材料或半成品加工成產(chǎn)品的工作、方法、技術(shù)等。技術(shù)指的是積累的經(jīng)驗(yàn)和知識，和其他操作方面的技巧。對此知D項(xiàng)正確。“外形”強(qiáng)調(diào)“外”，即物體外部的形狀。“造型”強(qiáng)調(diào)“造”即創(chuàng)造制作出來的物體形象。

l                 依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(        )。（05年浙江）

①全面建設(shè)小康社會，要求我們的干部一定要當(dāng)好人民的“公仆”，否則就是對這一稱號的                       。

②春節(jié)臨近，海峽兩岸人民“三通”呼聲越來越高，然而臺灣當(dāng)局卻認(rèn)為，與大陸談判的時機(jī)還不成熟。本來可以深入的新一輪談判因此而                       了。

③著名足球評論員王健翔認(rèn)為，要想徹底解決中超聯(lián)賽中執(zhí)法不公的“黑哨問題”，就必須                       產(chǎn)生這一現(xiàn)象的社會土壤。

A. 污蔑  擱淺  鏟除        B. 誣蔑  擱淺  根除

C. 污蔑  擱置  根除        D. 誣蔑  擱置  鏟除

【解析】答案A。“污蔑”和“誣蔑”的意思相近，都是指捏造事實(shí)敗壞別人的名譽(yù)，但“污”更強(qiáng)調(diào)“使臟”，而“誣”更強(qiáng)調(diào)“捏造事實(shí)”，從與題目的符合程度上看，前者顯然要好于后者?！皵R淺”是比喻事情遇到阻礙而中途停了下來，“擱置”則指把事情放到一邊，不去管它，題目的意思而明顯是談判受到“臺灣當(dāng)局”的阻礙而不能進(jìn)一步發(fā)展，“擱淺”更符合文意?！扮P除”和“根除”意思差不多，都是指徹底消除，連根消滅。