（2月22日）

材料一：

關(guān)于中小學(xué)課后輔導(dǎo)教育的問題

教育部出臺(tái)的一個(gè)意見，學(xué)校要對(duì)中小學(xué)課后教育進(jìn)行管理。開展相關(guān)課后內(nèi)容。有的家長(zhǎng)贊成，認(rèn)為很好的解決了學(xué)生課后時(shí)間無(wú)處安排的問題；有的老師反對(duì)，認(rèn)為增加了工作了，家長(zhǎng)的事情不應(yīng)該老師來負(fù)責(zé)。專家認(rèn)為如果按照學(xué)校意見收取200塊錢，容易出現(xiàn)亂收費(fèi)。

1、針對(duì)中小學(xué)放學(xué)后繼續(xù)托管現(xiàn)象，有人支持，有人反對(duì)，你怎么看？

材料二：

關(guān)于政府委托調(diào)查隊(duì)進(jìn)行本市中小學(xué)生課后輔導(dǎo)內(nèi)容的調(diào)查，小李來負(fù)責(zé)，請(qǐng)對(duì)材料里小李的調(diào)查方式進(jìn)行點(diǎn)評(píng):

1、對(duì)市區(qū)中小學(xué)校進(jìn)行調(diào)查；

2、對(duì)1-6年級(jí)學(xué)校老師進(jìn)行問卷調(diào)查，讓老師召集班委進(jìn)行討論詢問;

3、對(duì)接送學(xué)生上下學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查；

材料三，排序題。

請(qǐng)將下列各事項(xiàng)進(jìn)行排序：

1、早上08:30領(lǐng)導(dǎo)告訴小李，領(lǐng)導(dǎo)出差要去外地，下午的座談會(huì)交給小李組織

2、下午14:30要給孩子看病，掛了專家號(hào)

3、小李要制作一份報(bào)表交給領(lǐng)導(dǎo)審批，大概需要3個(gè)小時(shí)

4、下午17點(diǎn)老孫會(huì)來拿報(bào)表，并且討論工作上的其他事宜

5、下午14-18點(diǎn)開座談會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)指派了兩個(gè)同事幫助她，但是兩名同事15點(diǎn)要去企業(yè)進(jìn)行調(diào)研 。

材料四，圖表題。

圖表內(nèi)容：老師家長(zhǎng)和學(xué)生喜歡不同的內(nèi)容，老師和家長(zhǎng)喜歡輔導(dǎo)的內(nèi)容是課程學(xué)習(xí)、課后作業(yè)，而學(xué)生更喜歡玩游戲。

1、對(duì)于這樣的現(xiàn)象請(qǐng)你怎么看。

2、請(qǐng)你從素質(zhì)教育角度談?wù)動(dòng)變和泄艿脑颉?/span>

3、你要如何合理地完善服務(wù)內(nèi)容。

（2月23日）

 材料（大概2000字）

第一段：鄉(xiāng)村振興的大背景。

第二段：鄉(xiāng)村振興的案例，在發(fā)展過程中村子暴露出了問題，比如說：發(fā)展雷同、破壞民風(fēng)民俗，農(nóng)家樂活動(dòng)單一沒特色，交通不便、住宿條件不足，資金難，企業(yè)貸款難等一系列問題。

第三段：作為政府的調(diào)查人員對(duì)農(nóng)村發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)查，在調(diào)查的過程中發(fā)現(xiàn)開發(fā)商在開發(fā)過程中，有村民反映會(huì)影響到自己的生計(jì)進(jìn)而阻攔開發(fā)。

材料四，圖表題

圖表內(nèi)容：旅游企業(yè)總數(shù)少，農(nóng)家樂散戶自主經(jīng)營(yíng)數(shù)量多，旅游從業(yè)者人均收入逐年上升，旅游業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施投入中交通住宿比重逐年下降，從業(yè)人員構(gòu)成百分之八九十為當(dāng)?shù)卮迕瘛?/span>

題目：

1、請(qǐng)你列舉出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略最重要的三個(gè)點(diǎn)是什么，并加以具體闡釋。

2、請(qǐng)你根據(jù)本村特色，組織策劃一次宣傳活動(dòng)，你會(huì)怎么做。

3、你村為發(fā)展旅游業(yè)，開發(fā)商對(duì)土地實(shí)行了征收，但村民擔(dān)心以后的生計(jì)，對(duì)開發(fā)商征收的價(jià)格也不滿意，此事由你負(fù)責(zé)，你會(huì)怎么解決，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。

4、根據(jù)圖表指出鄉(xiāng)村旅游存在的問題。