（考務(wù)：共4題，無題簽，無筆紙，考官念題）

1.請簡要自我介紹一下，談?wù)勀銥槭裁纯伎萍疾浚?/span>

【試題類別】自我認(rèn)知類試題

【考查要素】自我認(rèn)知能力、應(yīng)變能力

【答題要點】

介紹自己根據(jù)科技部職位要求，可從幾個方面介紹：專業(yè)背景、科研水平能力、社會實踐、志愿活動、學(xué)生干部活動。

求職動機方面：專業(yè)學(xué)以致用、歸屬感、經(jīng)濟基礎(chǔ)、科技部提供的大的平臺。

【參考解析】

考官您好，我是一號考生。我是本科就讀于某大學(xué)的憲法學(xué)與行政法學(xué)專業(yè)，2013年保送讀研。我從以下幾方面來介紹自己：

首先，學(xué)習(xí)能力強，專業(yè)基礎(chǔ)扎實。我本科主修法學(xué)，雙修工商管理，課業(yè)壓力比較重。但始終嚴(yán)格要求自己，踏實刻苦學(xué)習(xí)，連續(xù)獲得一等獎學(xué)金，保送讀研。同時，大三高分通過司法考試，并通過法院、檢察院、律所的實習(xí)將理論與實踐相結(jié)合。

其次，科研能力強，書面表達能力強。本科參加南開大學(xué)最高等級科研項目百項工程，題為村規(guī)民約在村民自治中的適用研究——以天津市郊縣為例，作為第二負責(zé)人，帶領(lǐng)組員深入三個鄉(xiāng)村展開田野調(diào)查，采訪村干部和村民，去司法所搜集案例，撰寫三篇調(diào)查報告，部分讀書筆記和結(jié)項論文，獲得一等獎。還曾與導(dǎo)師參加國家藥典委員會課題，域外藥品標(biāo)準(zhǔn)借鑒與評介，獨立完成日本藥典標(biāo)準(zhǔn)部分，獲得老師的肯定。此外，獨立發(fā)表三篇省級期刊論文，關(guān)于刑事和解、外化內(nèi)部行政行為的可訴性、行政法視野下行政決策概念的厘清，調(diào)查研究、邏輯思維能力強，書面表達能力強。

第三，社會實踐能力強，關(guān)心社服務(wù)會。去農(nóng)村展開實地調(diào)研，積極參加各項社會實踐，去社區(qū)支教，幫助服刑人員子女，作為愛心敬老團一員去養(yǎng)老院陪老人聊天，作為負責(zé)人去社區(qū)展開12.4普法宣傳，向居民普法知識。知中國，服務(wù)中國，向成為一個允公允能、公能兼?zhèn)涞哪祥_人，法律人而努力。

第四，組織協(xié)調(diào)能力強，溝通能力強。曾擔(dān)任南開大學(xué)法學(xué)院學(xué)生會副主席、法律援助協(xié)會副秘書長，聯(lián)系嘉賓、制定規(guī)范流程、事前宣傳、現(xiàn)場協(xié)調(diào)和緊急情況處理。還曾先后在法院、檢察院、地產(chǎn)、銀行實習(xí)，擅長與不同的人保持良好有效的溝通。

我之所以報考科技部基于以下考慮：

科技部主要工作是負責(zé)提出科技發(fā)展宏觀戰(zhàn)略出科技發(fā)展的宏觀戰(zhàn)略和科技促進經(jīng)濟社會發(fā)展的方針、政策、法規(guī)，推動國家科技創(chuàng)新體系建設(shè)，提高國家科技創(chuàng)新能力。推動建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟和科技自身發(fā)展規(guī)律的科技創(chuàng)新體制和科技創(chuàng)新機制，指導(dǎo)部門、地方科技體制改革。尤其是我國處于經(jīng)濟大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期，科技創(chuàng)新成了現(xiàn)今熱詞，發(fā)展空間特別大，我希望在這樣一個平臺上展現(xiàn)自己，也是期望能有大的事業(yè)發(fā)展。而我之前在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)僅僅是理論上的，真正轉(zhuǎn)化為實踐能力才是最根本的，轉(zhuǎn)化為實踐才能體現(xiàn)我的社會價值。同時，我是一名應(yīng)屆生，爸媽為我付出了那么多年，我需要穩(wěn)定的經(jīng)濟基礎(chǔ)來讓我能夠承擔(dān)起家庭的責(zé)任，也需要找到一個團隊，讓我能夠依靠，讓我增強歸屬感，科技部這么大一個平臺，我想可以讓我如魚得水。

2.領(lǐng)導(dǎo)安排你為科技部制訂未來3-5年工作規(guī)劃，你如何開展這項工作？

【試題類別】組織管理類試題

【考查要素】組織管理能力、合理配置資源能力

【答題要點】

說明制訂規(guī)劃目的意義。

制訂規(guī)劃前查閱相關(guān)資料進行匯總分析。

開展專題研討會研討規(guī)劃。確定研討會的時間、地點、參會人員、物品等。

最后將研討會上得出的成果匯總成完整規(guī)劃上報呈請給領(lǐng)導(dǎo)并進行修改，最終確定終稿。

【參考解析】

科技部負責(zé)我國科技創(chuàng)新責(zé)任重大，因此根據(jù)現(xiàn)有國情對科技部未來3-5年的工作進行規(guī)劃，助于更好地指導(dǎo)工作。

為了確保此次制定地規(guī)劃科學(xué)合理有效，我會主要從以下步驟展開：

首先，我會先通過各種渠道查閱科技部之前工作紀(jì)錄和我國之前在科技領(lǐng)域存在的主要問題。摸清之前我們做了哪些方面的工作，取得了哪些成就，出現(xiàn)了哪些問題及我國科技領(lǐng)域現(xiàn)狀及問題表現(xiàn)。我會通過翻閱單位之前已存的工作紀(jì)錄，包括檔案、會議紀(jì)錄、工作總結(jié)、尤其是相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專家在本領(lǐng)域、問題上給予的評論、期望，并使用紙筆、錄音筆、視頻做好調(diào)查數(shù)據(jù)記錄工作。

其次，開專題會議就所查閱資料進行規(guī)整和研討，確定我們未來3-5年的工作規(guī)劃。我會邀請我們各部門的業(yè)務(wù)精英能手、各部門分管業(yè)務(wù)的負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、此次參與我們資料查閱并做記錄的同事，確定一個都不影響目前手頭上緊急工作的時間，提前預(yù)定好會議室，準(zhǔn)備好開會相應(yīng)物品，比如查閱記錄的資料、紙筆、水、投影儀、電腦等并提前在會議室擺放整齊。會議上，我會先把我們查閱到的資料及在對資料分析的基礎(chǔ)上擬定的對未來3-5年工作規(guī)劃的設(shè)想雛形、備選的設(shè)想假設(shè)跟各位參會人員進行匯報供他們進行探討，我在整個會議過程中做好傾聽記錄，并積極參與討論中。

最后，經(jīng)過專題研討會的探討，我們最終確定一個完整的工作規(guī)劃方案上報呈請給單位的主管業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)，聽取對方案的指示和意見并進行修改，最終完成定稿。

3.領(lǐng)導(dǎo)安排寫調(diào)查報告，小李以前做過，并且有資料，你去找小李要，小李說沒有，你怎么辦？

【試題類別】人際溝通類試題

【考查要素】對工作中遇到的工作關(guān)系處理能力的考查

【答題要點】

簡要說明撰寫調(diào)查報告的意義。

進行自我反思為何小李不給我的原因，要的時候態(tài)度不好，要的時候沒說明白清楚產(chǎn)生誤解，小李的資料可能不具有針對性了，過期了。

針對產(chǎn)生的不同問題提出對策。

【參考解析】

通過調(diào)查了解真實情況為制定政策、制度提供事實依據(jù)，撰寫調(diào)查報告詳細說明調(diào)查的整個流程，數(shù)據(jù)搜集，根據(jù)數(shù)據(jù)所反映出來的問題提出解決建議意見匯總呈報給上級領(lǐng)導(dǎo)，供參閱。

現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)安排我撰寫調(diào)查報告，之前同事小李做過類似的工作，有相應(yīng)資料參閱，我去找他他不愿意給我的情況，我覺得我們能在公務(wù)員團隊工作，每一個人本身就抱定了無私奉獻、為民解憂，工作中形成和諧融洽的關(guān)系，遇事靠領(lǐng)導(dǎo)、靠同事的理念。所以我想小李不是說不愿意給我，可能是我在找到小李時，態(tài)度比較蠻橫、居高臨下、語氣強硬，沒有尊重小李，所以導(dǎo)致小李對我產(chǎn)生了情緒上的抵觸，不愿意提供幫助，我覺得人都是感情動物，有這點想法也是正常的。也有可能是我在跟小李要的時候沒說清楚明白，小李不知道要哪方面的資料，所以出現(xiàn)題中所述情況。也有可能我們現(xiàn)在所撰寫的調(diào)查報告工作內(nèi)容情況已經(jīng)與小李當(dāng)時所做的工作內(nèi)容不同了，之前的資料已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)在的工作形勢了，所以小李考慮到整個工作大局，避免對現(xiàn)在所做工作帶來負面影響。

這些情況出現(xiàn)之后認(rèn)識清楚其中問題所在后，關(guān)鍵是要改變現(xiàn)有態(tài)度，態(tài)度誠懇地跟小李道歉說明自己不當(dāng)之處，清晰說明自己現(xiàn)在所做的工作內(nèi)容及需要尋求小李幫助的地方，如果確實是小李所有的資料落后了，對現(xiàn)在工作指導(dǎo)性不強，那我會再認(rèn)真聽取小李之前的些許經(jīng)驗，如果小李通過了解把資料給我了，我也誠懇表示謝意。

4.單位開展活動邀請李教授參加，李教授說你把他名字寫錯了，現(xiàn)在不來參加了，你作為負責(zé)人，該怎么辦？

【試題類別】應(yīng)急應(yīng)變類試題

【考查要素】情緒控制、應(yīng)對突發(fā)事件的能力

【答題要點】

說明開展活動目的意義。

分析李教授所說的名字寫錯的情況所在，其他參加人員名單非李教授，解釋說明其中情況；打印處同事疏忽，組織者在撰寫李教授姓名時沒核實清楚真是從源頭上就錯了，誠懇道歉，負責(zé)邀請函打印或撰寫的同事由于自己工作疏忽按照規(guī)章制度承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

【參考解析】

開展活動時邀請教授來參加能更好地在活動中跟專家進行有效交流，保證活動達到預(yù)期效果，出現(xiàn)題中所的李教授說我將其名字寫錯而拒絕參加的情況，我會先對李教授說：“非常抱歉給您帶來了不快，請您耐心等待一下，待我查明情況給您一個滿意交代！”其次，我會認(rèn)真地查看我們撰寫的邀請函到底問題出在哪里。經(jīng)過詳細核查之后，如果發(fā)現(xiàn)是因為我們邀請的專家里有跟李教授同音但不同名的話，而導(dǎo)致了我們發(fā)放的時候發(fā)放錯誤，給李教授帶來困擾，我會誠懇道歉，跟李教授詳細說明其中情況，請求其諒解。如果是一開始我們就由于自己的粗心大意而把李教授的名字寫錯了，這種情況一定要高度重視，這是工作態(tài)度不踏實、作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)、缺乏細心縝密的思維造成的，誠懇道歉之后一定深刻反省自己身上存在的問題，堅決克服掉。如果是負責(zé)填寫邀請函的同事在填寫時填寫錯誤的話，我會找到這位下屬說明其中利害關(guān)系，讓其認(rèn)識到問題，同時也說明我在對下屬的要求方面有待提高，工作中也缺乏對其工作的監(jiān)督，除了向李教授道歉外，還要學(xué)習(xí)怎么合理安排下屬工作、怎么樣監(jiān)督各項工作、怎么樣提高團隊凝聚力等。